LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDICACIÓN SOCIAL
Para poder desarrollar una reflexión sobre las nuevas tecnologías, lo principal es saber que son, de una manera amplia y clara. Podemos decir que las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área. Hacen referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones. Existe una confusión en identificar las nuevas tecnologías con la informática por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por la función que tiene ésta en la sociedad actual. Hacen referencia también al desarrollo tecnológico en el diseño de procesos, programas y aplicaciones.
Una vez aclarada esta idea, es imprescindible reflexionar sobre las ventajas y desventajas de las mismas.
Por un lado, las nuevas tecnologías han facilitado la interrelación entre las personas, ahorrando tiempo y acortando distancias, además de aumentar los beneficios de los trabajadores aportando comodidad y alta producción entre otras.
Pero por otro lado, se ha perdido la relación entre personas, han aumentado las desigualdades sociales entre aquellos que pueden acceder y aquellos a los que todavía no les han llegado las nuevas tecnologías quedando muy por detrás de estos avances.
Las nuevas tecnologías han llegado a todos los ámbito que trabaja la educación social:
Como dijo Castells en su entrevista: “Porque Internet es un instrumento de libertad y de autonomía, cuando el poder siempre ha estado basado en el control de las personas, mediante el de información y comunicación. Pero esto se acaba. Porque Internet no se puede controlar.”
Respecto al papel del educador social frente a estos nuevos cambios tecnológicos, en mi opinión ha sido un avance para estos profesionales proporcionando recursos imprescindibles como foros de opinión donde se pueden tratar temas de interés, ha facilitado el trabajo en red y ha creado alternativas de trabajo como radios sociales, paginas web de información y videos de temáticas sociales.
Pero es importante no olvidar la importancia del trabajo cara a cara, de persona a persona, los gestos, el tono de voz, la situación, siendo factores fundamentales de la comunicación.
Por ello, los profesionales de la educación social tienen que seguir con la metodología llevada hasta ahora, con los objetivos que se trabajan, aplicando las nuevas tecnologías como otro recurso más para su día a día, para crear una sociedad más justa donde las diferencias sociales desaparezcan y donde la tolerancia y el respeto mutuo sean protagonistas.
Para acabar, me gustaría hacer referencia a unas palabras de Travieso en su texto “La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica”:
“Estas reflexiones pretenden comprender las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como elemento de cohesión social, además de aportar ideas para la mejora y el ajuste del diseño, y la eficiencia de las acciones formativas que se lleven a cabo en el futuro.”
No hay comentarios:
Publicar un comentario